Концепцию кадрового обеспечения развития регионов разработали ученые на Северном Кавказе

Ставрополь. 18 марта. ИНТЕРФАКС-ЮГ - Высшие учебные заведения Северо-Кавказского федерального округа разработали концепцию кадрового обеспечения развития регионов, сообщает управление по информации и связям с общественностью Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ).

В пятницу в КЧР состоялся VII межрегиональный форум "Северный Кавказ - 2030: молодежь и общество", в ходе которого эксперты федерального округа обсудили условия самореализации молодежи на Северном Кавказе. Председатель совета консорциума вузов Северного Кавказа, ректор СКФУ Дмитрий Беспалов в ходе форума подчеркнул, что одна из основных задач, которая стоит сейчас перед вузами, - создание условий для самореализации и закрепления молодежи в родном макрорегионе.

"Решение этой задачи требует совместной работы образовательных организаций и органов власти. Сегодня миграционная убыль населения регионов Северного Кавказа, по данным Росстата, составляет не менее 50 тыс. человек в год, в том числе и выпускники школ. В зависимости от региона от 10% до 50% выпускников школ покидают свои регионы. В рамках решения этой проблемы экспертами консорциума уже разработан проект концепции кадрового обеспечения реализации стратегии социально-экономического развития СКФО до 2025 года", - приводятся в сообщении слова Беспалова.

Он также добавил, что группа студентов-программистов из вузов консорциума разработала цифровой портал для трудоустройства студентов и выпускников с учетом специфики нашего макрорегиона.

Отмечается, что в рамках форума также состоялась экспертная сессия по развитию молодежной политики в вузах СКФО. В субъектах Северного Кавказа были организованы шесть межрегиональных форумов, на которых обсуждали вопросы повышения качества образования и механизмы содействия занятости выпускников, инвестиционную привлекательность муниципальных территорий и развития АПК, перспективы формирования креативной экономики в СКФО, а также проблематику развития в округе туристической отрасли и цифровых компетенций в образовании.